Actividades para los grupos de prácticas miércoles 18 de junio

GRUPO RADIO en la escuela (MOYANO, TOLEDO, PAEZ, MANZO, BURGOS, BUSTAMANTE)

Por un lado van a observar la película Radio favela (la llevo yo en un dvd) y van a realizar una síntesis de la misma de una carilla y media. También van a poner que cosas de lo observado consideran adecuado para utilizar en nuestra radio.
También van a mirar los siguientes programas zararadio y audacity que sirven para hacer producciones artísticas.
Hay que seguir difundiendo la campaña de maples, pero antes hay que juntar los que ya hay en la escuela y ver en que lugar los ponemos (una opción es en el espacio destinado al estudio de radio), y hay que sacar medidas del mismo para calcular cuantos maples necesitamos para todo el estudio. 
También aprovechen la tarde, para ver en internet alguna explicación para pegar los maples y de que forma los podemos decorar.

GRUPO RADIO Am Sentires 1620 (GUILLEDO, LUENGO, GAUTO, PENAYO, ORTIZ, SUAREZ)

Elegir los temas para las cortinas musicales.
Seleccionar las noticias principales (las de los diarios del día).
Seleccionar diferentes noticias de las principales páginas web (Infobae, Minutouno, Clarín, Cancha llena) y comentarlas uno por uno en diferentes segmentos.Seleccionar noticias locales del partido de Merlo (Merlogba).
Seleccionar noticias deportivas y del espectáculo.
Pensar en alguna entrevista. 
Seleccionar efemérides de la semana.
Pensar temas para debatir (por ejemplo, el comienzo del mundial de fútbol de Brasil 2014 -se puede profundizar este tema, dar información sobre el mundial de Brasil, los partidos que se juegan en el día, los encuentros del fin de semana, cuando juega Argentina, hablar de la actuación Argentina en el primer encuentro). El uso de la nuevas tecnologías (reflexionar sobre el buen y el mal uso de las nuevas tecnologías -no usar el celular mientras manejamos, cruzamos la calle o andamos en bicicleta, por ejemplo-).
Armar una pregunta para que participen los vecinos.
Horóscopo.Buscar los estrenos de cine de la semana.
Cerrar el programa con algún chiste, adivinanza.
No olvidarse de decir la hora, el tiempo, la humedad y las vías de comunicación (teléfonos, facebook y correo electrónico) en cada entrada que hacemos al programa.

GRUPO PRIMARIA (MARTINEZ, HUK, SERVIN, SAN MIGUEL)


Continuar con los temas definidos (radio y publicidad) para trabajar con los chicos de primaria.
Acuerdensé que pueden armar grupos y eso les va a permitir trabajar de manera más ordenada para diseñar la publicidad y armar programas de radio.
Diseñar afiche con características del lenguaje radial.
Ver publicidades en la web y mostrar publicidades en papel. Que los alumnos visualicen las características y las formas que se usan para diseñar publicidades.

GRUPO PRIMARIA (FERREYRA, HERRERA, ARCE)

Diseñar y preparar en cartulina o afiche una primera clase del lenguaje radial. Que es la radio, como se prepara un programa de radio, cuales son las partes principales en que se compone un programa radial. Luego elegir el momento para contarles a los alumnos lo que han preparado. 
Luego que en grupo los chicos puedan pensar en armar un programa de radio y ustedes los irán guiando.
Proponerles que piensen el nombre que le pondrían al programa, quién conduciría, sobre que temas les gustaría hablar -importancia de ofrecer notas locales y propias- a quién entrevistarían, que música elegirían.  

GRUPO BOLETÍN Y BLOG ESCOLAR (AYALA, KALEMBAZA, MORENO, MUÑOZ, PAZ, SERRANO, TORRES)


Terminar de diseñar el boletín de junio (tapa, nota principal, notas secundarias, entrevista, juegos, etc.).
Continuar con el diseño y actualización del blog. El mismo está quedando muy lindo, pero hay que seguir subiendo material (cosas que pasan en la escuela y temas de actualidad -el mundial, alguna nota relevante sacada de internet, alguna recomendación de salud, de cocina, de viajes, películas, un libro, etc).
Acuerdensé de continuar con las efemérides de la semana y pueden subir los estrenos del cine de la semana. 
Pueden escribir algún artículo propio de su interés (por ejemplo la historia del animé o de algún comic, subir fotos, imágenes, algún vídeo del mismo).

El espacio del blog es propio y deben darle el contenido y la forma que ustedes consideren adecuada, siempre y cuando lo hagan con respeto y educación.


No se olviden de que cada nota que suben al blog es mejor que valla acompañada de una o varias fotos o imágenes.
Y cuando escriben notas respetar el formato de la pirámide invertida (título, encabezamiento -primer párrafo que debe responder las preguntas principales de la noticia: que pasó, quien, cuando, donde y porque-, cuerpo y remate).

Profesores Gisela Contreras y Pablo Miotti.